La PAN-PBL: Asociación de Aprendizaje Basado en Problemas y Metodologías Activas de Aprendizaje es una asociación sin fines de lucro, de carácter organizacional, filantrópico, asistencial, promocional, recreativo y educacional, sin filiación político partidaria, con la finalidad de servir a todos los interesados en sus temas, independientemente de su clase social, nacionalidad, sexo, raza, o creencia religiosa.
Los orígenes de la PAN-PBL se remonta al año de 2000, cuando, apoyado por la Pew Charitable Trusts, la Universidad de Samford en Birmingham, Alabama (EE.UU.), organizó la primera Conferencia Internacional PBL, con el objetivo de explorar el uso de PBL en las licenciaturas.
En la Conferencia Internacional PBL2006 en Lima, Perú, un grupo de conferencistas se reunieron para considerar estrategias organizacionales. El resultado fue la creación de la Red Panamericana de Aprendizaje Basado en Problemas (PAN-PBL). El primer presidente de la red, que sirvió desde 2006 a 2010, fue el profesor George Watson, de la Universidad de Delaware. El profesor David Chapman, de la Universidad de Samford, fue el segundo presidente de la PAN-PBL y sirvió desde 2010 hasta 2014. El profesor Ulisses Araujo, de la Universidad de Sao Paulo, fue el presidente de 2014 a 201
En la Conferencia Internacional PBL2016 en Sao Paulo, Brasil, su novena conferencia internacional bienal, los participantes votaron para convertir la red en una asociación profesional de ámbito mundial, con el objetivo de promover foros para profesionales que representan una amplia variedad de perspectivas y conocimientos en Aprendizaje Basado en Problemas y Metodologías Activas de Aprendizaje, así como de promover la comunicación, cooperación e investigación científica individual e institucional.
La Asociación fue incorporada en el Estado de Delaware (EUA) in 2019. Siguiendo la legislación norteamericana, que permite corporaciones con propósitos exclusivos de actuar en los áreas científico, educacional, literário, religioso o de caridad, la PANPBL Association fue creada como una corporación de asociados.
Sea un nuevo asociado
La Asociación PAN-PBL invita a los individuos e instituciones con interés profesional en el Aprendizaje Basado en Problemas y en las Metodologías Activas de Aprendizaje para unirse como miembros.
La inscripción completa o regular en las conferencias internacionales incluye automáticamente las cuotas de membresía para el año siguiente.
Beneficios y Cuotas
Los beneficios de la membresía incluyen una participación plena en todos los foros, discusiones y publicaciones organizadas por la Asociación PAN-PBL. Dentre otros benefícios, los asociados pueden acceder a decenas de vídeos con los más importantes expertos del mundo, asistir a los webinar exclusivos y compartir experiencias profesionales.
Las cuotas para nuevo miembro, así como la renovación anual de membresía, son de $ 30 dólares de los EEUU.
Dirección Ejecutiva
Ulisses Araujo
University of Sao Paulo (BR)
Presidente
Mark Serva
University of Delaware (USA)
Secretario
Woei Hung
University of North Dakota (USA)
Tesorero
Diana Dolmans
Maastricht University (NL)
Miembro de la Directoria
Renate Fruchter
Stanford University (USA)
Miembro de la Directoria
Anette Kolmos
Aalborg University (DK)
Miembro de la Directoria
Glen O’Grady
RMIT University (Vietnam)
Miembro de la Directoria
Samson Tan
Institute for Adult Learning (Singapore)
Miembro de la Directoria
Luis Bretel
Institute for Quality of Education (Peru)
Miembro de la Directoria
Paulo Marcondes
Educater (Brasil)
Miembro de la Directoria
Fei Jiang
Northeast Normal University (China)
Miembro de la Directoria
Paulo Marcondes
UFSC (BR)
Consejo Fiscal
Estatuto
2016
Abdul Kahlid (Republic Polytechnic)
Adam Hendry (Parramatta Marist High)
Alexander Schlag (Iberia)
Ana Carolina Russo (Instituto Mauá De Tecnologia)
Ana Paula Silva Pereira (Usp – Universidade De São Paulo)
Ana Rachel Pinto (Cesupa)
Andres Arias Lizares (Universidad Nacional Del Altiplano)
Anette Kolmos (Aalborg Unesco Pbl Centre)
Anna Cristina Carvalho (Fatec Itaquera)
Annechien Deelman (Maastricht University)
Anthony Leow (Republic Polytechnic)
Antoni Font (Universidad De Barcelona)
Barbara Freeman (Uc Berkeley)
Brigitte Haertel (Universidade Federal Do Tocantins)
Carolina Costa Cavalcanti (Unasp)
Cecilia Aleman (Villa Gratia Dei)
Christina Van Domburg (Maastricht)
Cintia Furquim (Unoeste)
Clara Rozo (University)
Claudio Alexandre De Souza (Unioeste)
Daiana Bragueto Martins (Universidade Estadual De Londrina)
Daniel Moraga Muñoz (Universidad De Tarapaca, Escuela De Medicina)
Daniela Gatti (University Of Campinas – Unicamp)
Danielle Santos (Universidade Do Oeste Paulista (Unoeste))
Débora Vieira De Souza (Instituição De Ensino Superior)
Diana Dolmans (Maastricht University/Fhml/She/Uns60)
Dib Karam Junior (Usp)
Domingos Sávio Giordani (University Of Sao Paulo)
Douglas Pereira (Usp)
Edher Martinez (No)
Edilene Ropoli (Unicamp)
Edson Eduardo Ramos Da Silva (Usp)
Eduardo Vaz Da Costa Jr (Cni – Iel)
Eduardo Sandoval (Unifacef)
Eduardo Santos (Usp – Eel)
Eduardo Chaves (Universidade Estadual De Campinas)
Eleanor Lovelace (Dekalb County Schools)
Enrique José Varela-Alvarez (Universidad De Vigo)
Eugene Koh (Republic Polytechnic)
Ewa Nowak (Adam Mickiewicz University, Faculty Of Social Sciences, Dept. Of Philosophy)
Fabiana Marques Costa (Univesp)
Fernanda Lazzari Freitas (Prefeitura Municipal De Florianópolis/ Universidade Federal De Santa Catarina)
Gavin Hays (Parramatta Catholic Education Office)
George Watson (University Of Delaware)
George Dantas De Azevedo (Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte / Escola Multicampi De Ciências Médi)
2016
Gerson Nascimento (Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte)
Glen O’grady (Australian National University)
Haller Schunemann (Unasp)
Helen Santos (Federal Institute Of Education, Science And Technology Of Sp)
Hironori Yamaguchi (Ritsumeikan University)
Ilana Laterman (Universidade Federal De Santa Catarina Ufsc)
Izabel Evangelista (Universidade Do Estado Do Pará – Uepa)
Jane Marques (University Of São Paulo)
Jane A. Rose (Usfsm)
Jenni Mariano (University Of South Florida Sarasota-Manatee)
João Paulo Bittencourt (Somos Educação)
Jorge Paiva (Univesp)
Jose Dutra O Neto (Usp)
Juan José Vergara (Consejería Educación Madri)
Kristin Jenkins (Bioquest)
Kurt Challinor (Lismore Catholic Schools Office)
Leandro Folgar (Ibirapita)
Leise Machado (Centro Universitário De Votuporanga)
Leo Burd (Mit Media Lab)
Lucas Nóbilo Pascoalino (Universidade Virtual Do Estado De São Paulo)
Luis Bretel (Consultant)
Maira Tiyomi Sacata Tongu Nazima (Federal University Of Amapa)
Manuel Cesario (Magdala Science And Sustainability)
Marcio Luiz Andrade Netto (Unicamp – State University Of Campinas)
Marcos Campagnone (Secretaria Municipal De Urbanismo E Licenciamento)
Marcus Vinicius Pimenta Rodrigues (Universidade Do Oeste Paulista -Unoeste)
Maria Barreto (Usp)
Maria Asunción Gual Dalmau (University Of Barcelona)
Maria Dos Milagres Chaves (Ufersa)
Maria Eugenia Da Silva Ribeiro (Fmaisg Projetos Visuais)
Maria Helena Senger (Puc Sao Paulo)
Maria Lúcia De Freitas Petrucci Ferreira (Instituição De Ensino Superior)
Maria Luisa Trindade Bestetti (Usp)
Mariana Aldrigui Carvalho (Usp)
Marina Barbosa (University Federal Os Sergipe)
Mario Cesaretti (Pontifícia Universidade Católica De São Paulo)
Mario Valle (Senac São Paulo)
Mark Serva (University Of Delaware)
Messias Borges Silva (Universidade De São Paulo)
2016
Miriam Brito Guimarães (Colégio Dante Alighieri)
Nicolaj Riise Clausen (Aalborg Centre For Problem Based Learning In Engineering Science And Sustainabil)
Paloma Chaves (Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia De São Paulo – Ifsp Campus C)
Patricia Marsteller (Emory University)
Patrick Duarte (Liceu Di Thiene)
Paul Mcafee (Suny University At Buffalo)
Paulo Correia (Universidade De Sao Paulo)
Paulo Marcondes Carvalho Junior (Ufsc)
Pedro Hernández Ramos (Santa Clara University)
Pedro Tanaka (Stanford Univerisity School Of Medicine)
Peter Bouhuijs (Maastricht University)
Poul Houman Andersen (Aalborg University)
Raquel Cesario (Uni-Facef)
Raul Martins (Universidade Estadual Paulista – Unesp)
Reinhold Steinbeck (Intoactions)
Renate Fruchter (Stanford University)
Rodrigo Fukugauti (Escola Estadual Comendador Emílio Romi)
Rogério Freire (Univesp – Universidade Virtual Do Estado De São Paulo)
Ron Teitelbaum (3d Immersive Collaboration Consulting, Llc.)
Rosane Castro (Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita Filho – Unesp – Faculdade De Fi)
Rosina Pérez (Universidad Catolica Del Uruguay)
Samson Tan (National Institute Of Education)
Sandra Menta (Universidade Federal De Sergipe)
Seana Moran (Clark University)
Sergio Ferreira Amaral (Universidade Estadual De Campinas – Unicamp)
Shirley Afonso (Centro Paula Souza)
Silvana Maria Eloi-Santos (Ufmg)
Sonia Calado-Dias (Faculdade Dos Guararapes (Laureate International Universities))
Tania Christopoulos (Universidade De Sao Paulo)
Thales Hannas (Facig)
Ulisses Araujo (University Of Sao Paulo)
Valeria Arantes (University Of Sao Paulo)
Valquiria Madureira Viscaino (Prefeitura Do Estado De São Paulo)
Valter Cesar Montanher (Federal Institute Of Education, Science And Technology Of São Paulo – Ifsp)
Vanessa Madrazo (National Alliance On Mental Illness)
Victoria Ramirez Valdivia (Pucp)
Viviane Pinheiro (Escola Pinheiro)
Waldomiro Loyolla (Univesp)
Wanderley Souza (Federal University Of São Carlos (Ufscar))
Woei Hung (University Of Northe Dakota)