O IJPBL
O The Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning (IJPBL) publica artigos relevantes, interessantes e desafiadores de pesquisa, análise ou práticas promissoras em todos os âmbitos da pesquisa e da implementação da aprendizagem baseada em problemas (ABP) na educação básica ou superior.
O IJPBL é uma publicação de acesso livre. Isso significa que a publicação usa um modelo de financiamento que não cobra os leitores ou suas instituições pelo acesso. Os leitores podem, livremente, ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar ou criar links de acesso para os textos integrais dos artigos.
A “Escola de Educação de Profissões da Saúde” (SHE) oferece um curso gratuito online sobre Aprendizagem Baseada em Problemas: Princípios e Design, para pessoas com interesse profissional ou pessoal na educação e, de forma específica, na Aprendizagem Baseada em Problemas.
Curso introdutório sobre a ABP na Educação Superior. Tem como objetivo esclarecer dúvidas existentes sobre a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), como ela pode ser implementada e como uma mudança para ABP pode ser alcançada nas instituições.
O Núcleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedagógicas se dedica a promover estudos, pesquisas e ações de intervenção que levem à reinvenção da educação e dos processos pedagógicos inerentes às relações de ensino e de aprendizagem, em todos os níveis e modalidades.
O Centro de Aalborg contribui para uma de reforma estratégica do ensino superior, combinando Aprendizagem baseada em Problemas e por Projetos (PBL), Engenharia de Investigação em Educação (EER) e Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD).
O Laboratório ABP de Stanford é um centro integrado de pesquisa e desenvolvimento curricular lançado em 1993 no Departamento de Engenharia Civil e Ambiental da Universidade da Universidade de Stanford – EUA.
Esta simulação permite que os alunos explorem dados moleculares com uma grande variedade de ferramentas biotecnológicas no contexto de casos curtos. Os alunos também podem introduzir os seus próprios dados à medida que se ampliem ou fazem novos casos.
Mais de cinquenta lições de investigação ou "casos", para K-12, graduação e pós-graduação. O registro gratuito permite que você faça o download de casos e materiais de suporte.
A missão da Iniciativa Enduring Legacies Native Cases é desenvolver currículos culturalmente relevantes e recursos de ensino na forma de estudos de casos sobre assuntos chave na Índia.
Módulos de casos desenvolvidos pelos professores participantes nas oficinas de aprendizagem baseada em casos investigados.
A Aprendizagem Baseada em Colaboração em Equipe é uma organização de educadores do mundo todo que incentivam e apoiam o uso da Aprendizagem Baseada em Colaboração em Equipe em todos os níveis de educação.
O POGIL (sigla em Inglês) utiliza a investigação orientada - um ciclo de aprendizagem de exploração, invenção de conceito e aplicação como base para muitos dos materiais cuidadosamente concebidos, e que os alunos, utilizam para orientá-los a construir novos conhecimentos.
O PBL Clearinghouse é um repositório de problemas PBL de uma ampla variedade de disciplinas. Os problemas são publicados sob uma licença Creative Commons (4.0 Internacional) e os instrutores são incentivados a pegá-los emprestados e adaptá-los para suas próprias salas de aula e propósitos.
